@pingan 感谢您的点评。正如您所讲的本节课活动性极强，对课堂把控能力考验极大。为此在教学设计上做了必要的准备，但由于学生年龄小，自控能力相对薄弱，缺乏合作测量的经验，第一次试讲时还是出现了分工不明确，大家都抢着测量，忘记数数等情况的发生。活动要求还应进一步明确、具体、形象，符合二年级学生的认知，让每个学生都能按要求进行活动，做到有序、有效。