@ying9276 感谢您的点评。本节课除关注学生用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性，积累测量活动经验，发展度量意识和能力，培养学生的 “量感” 外，还有意在测量活动中培养学生初步的合作学习能力。