通过猜一猜一个正方形的面积，引出两种方式表示，从而进行活动验证，彭老师设计活动丰富，通过让学生小组合作剪一剪、摆一摆、画一画等活动，让学生感受到 100 平方厘米大小与 1 平方分米大小一样，只是运用了两种方式进行表示。建议可以多设计一些活动让学生感受面积大小一样的情况也可以用多种方法进行记录，从而理解单位换算本质。