课老师充分调动学生的各种感官，让学生通过自己动手操作来体验面积单位的大小。通过三个问题去而创设，让学生先体会到面积单位产生的必要性，认识面积，等单位再通过一系列活动，帮助学生较快的在头脑中建立表象，寓教于乐，在此中表现突出，传道授业，学生领会其表，深受其意！