刘老师的单元分析从单元大观念和学生需要思考的关键问题入手，给了我很大启发，我们的数学教学不应该是割裂式地就课论课，而应该是由点引线，线与线之间交叉的知识网，所以我们在看到一个点的时候就应该站到知识网的角度去思考本节课我要领学生往哪走。