平方厘米的认知是面积单位认知的起点，也是面积大小体验、感悟、生成、建立面积大小观念的教学源头。段老师通过学一学、做一做、找一找、估一估量一量等活动，让学生多种感官参与学习活动，让平方厘米这个面积单位变得直观具体，看得见，摸得着。学生在充分体验感知中掌握了最小面积单位意义后，平方分米、平方米的面积单位大小的建构也就一脉相承了。