看过了张老师《圆的周长》的第二稿，我觉得第二稿在各方面都有较大的改进，再动手操作，学生合作方面加强了。但学生用滚动测量适用的时间会较多而且测量的方法都会不同对结果有一定的影响，最好交给学生相差不远的学具，这样对操作的实效性好一点，学生的探索积极性高一点。

                                  龙江实小   五    梁