安老师在本课中重视学生的估量意识，让学生回顾描边线的过程估计树叶和数学书表面的周长谁的周长长？数学书的周长大约是几个树叶的周长？通过观察比较，培养学生建立有效的量感。而后再对三幅图的周长进行估、数，让学生对实际结果对比后，感受量感在数学学习中的作用。让学生在合作交流中估出量感也是培养学生量感的重要方式之一。