在卫老师的教学过程中，学生经历了合作、探究、操作、质疑和验证的过程，卫老师创设了合作探究的学习情境，培养了学生学会学习、自主探究的能力。学生积极参与到探究活动中去，这样的教学设计有利于培养学生的实际操作能力，发展学生的空间观念和量感意识。