小学阶段是学生发展量感的重要时期。从绘本激趣引入，到教学设计安排，环环相扣，逐层递进，在多次体验的过程中感受到长方形面积公式长 × 宽和面积单位数量间的关系，从而促进面积单位的量感的建立。教师在教学中以学生为主体，充分考虑学生学习过程中会出现的问题以及处理方法，细节处理非常用心，值得学习。