李老师的教学设计，新颖独特，贴近生活，让学生在课堂中寓教于乐，在教学环节设置，环环相扣，先是引出 10 厘米，可以用 1 分米来表示，充分让学生体会 1 分米是由 10 个 1 厘米的叠加，然后让学生感受 1 厘米和 1 分米之间的区别，接着通过一系列直观操作使学生建立 1 分米的空间表象，丰富学生的量感，教学思路清晰可见，使学生感受到数学来源于生活，培养学生的量感。