段老师从上节课的使用非标准测量面积引入，在矛盾冲突中产生统一面积单位的必要性。再引导学生认识基本面积单位，然后在实际测量中由于不方便而引出衍生面积单位。知识的推进是自然而然的，学生自主操作中发现的。