有幸观摩张老师这堂课，极具数学味。首先由猜图游戏导入新课，激起学生想要学习探究的欲望。然后通过四个问题串带领学生走向长方形面积的探究。接下来，推导公式、类比迁移等活动的设计都指向学生量感的培养。整堂课通过首学，互学，群学，共学环节，从独立思考，小组合作，到全班交流，通过大量动手操作，用 1 平方厘米的面积单位来测量小长方形的实践活动，使学生学会选择合适的面积单位测量面积，使学生建立和深化面积意识，发展学生的量感能力。