在活动二：动手实验，验证猜测的环节里是否可以在小组探索的时候选取其它的一些圆形实物（如一元硬币、茶叶筒、易拉罐等学生身边常见的物品）等，这样得到结论比课本上提供的素材的说服融力会更强。课本上圆片毕竟是老师准备好了发给学生的，从学生自己在生活中找到的实物中得到的数据会有更好的说服力和更强的可信度。（一家之言，供参考。----- 达叔）