高老师在小组合作探究这部分设计很有创意，让学生分别测量四个图形的周长，并让学生在测量的过程中遇到困难找到解决的办法，激发了学生的求知欲，深刻体会什么是量，什么是感。从而达到了良好的教学效果，同时培养了合作探究意识。