本节课的设计充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，通过学生动手操作，合作学习探究，帮助学生建立起分米和毫米的表象，形成解决生活中长度问题的一些基本策略，发展学生的空间观念，培养学生的估测意识。