舒老师的团队对量感的认识深刻，教学设计中紧紧围绕 “量感” 开展研究：为什么要产生统一的单位，1 个标准单位是多长，规范化的测量工具、及其测量方法等都体现深刻。明知、明理、明旨、明疑，让读者也更容易理解其设计意图。