潘老师这节课体现了以学生为主体，教师为主导的教学方法，让学生通过摸一摸、看一看、比一比等活动感知面积，通过摆一摆、数一数、剪一剪、拼一拼等方法来比较面积的大小，体会比较策略的多样性。