“做过了，才不会忘记”，亲身体验是经历知识产生和发展过程的有效途径，教师组织学生动手操作，提供不同的圆柱和圆锥进行实验，不仅能激发学习兴趣和探究欲望，而且能解决问题。在实践活动中感受 “量” 的本质。