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五月第四天

用 “拼” 用 “小单位密铺” 等方法让学生经历 “数面积单位的总个数” 的过程，概括并理解：面积单位个数等于每行摆的小正方形个数乘行数，从而得到长方形的面积等于长乘宽。实现从具象到表象再到抽象的认知

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