为什么有了厘米和米还要学习分米？老师充分让学生感受到在测量中只有厘米和米的不方便，进而需要学习分米。而在平时的教学经验来看，学生对分米的使用和认识都是不够的，很多人不喜欢用分米做单位，在选择用分米坐单位时不能准确的判断其长短，原因之一就是没有形成 “1 分米有多长” 的量感，心中没有 “秤” 怎么去 “称” 呢？而本节课老师在学生已有知识能力的基础上设计丰富的比一比、量一量、估一估、画一画等活动，让学生感受到 1 分米的长度以及作用。