本节设计通过看 — 描 — 量 — 数等一系列操作活动让学生亲身经历体验和感悟周长的实际意义。教师选用了新世纪 3.0 微课片段，让学生更好的区分周长和面积的概念、加深学生对周长的感性认识、提高学生解决问题的能力。