调动多种感官体验，启发学生感悟 “用厘米量” 的本质就是看 “被度量的对象里包含了多少个 l 千米？建立 1 千米的长度观念。通过 这些活动，使学生经历 充分感知－丰富表象－领悟内涵 " 的过程，帮助学生在头脑中建立 1 千米的长度观念，发展学生的空间观念，思维导图值得学习。