@孙金焕 其实培养学生们良好的量感就是要在平时的学习和生活中通过大量的亲身实践和感受解决某些领域间的 “干扰” 问题，也就是说学生们在单独认识某一个单位时可能会掌握的非常好，但是一旦单位变多了就感觉力不从心了，“干扰” 就来了。我们要做到的就是帮助孩子们排除这些干扰，善于利用这些干扰培养孩子们的量感。