张老师第二稿的新课引入符合新课标中提倡数学学习应根据具体的教学内容，提高学生发现问题和提出问题的能力，分析问题与解决问题的能力。但我觉得对于六年级的学生来说有点累赘、繁琐，我自己上的时候是直接呈现问题，让学生经历生活问题数学化的过程，领悟镜的边框即圆的周长，并且能进一步激发学生探究圆周长的兴趣，体会学习圆周长的必要性。（北滘中心小学 麦）