冯老师这节课的设计符合小学生,整节课设计以学生发展为本,以培养学生学科素养为宗旨,关注到学生差异,符合不同水平学生的心理特征和认知水平。个人提个小建议:摸一摸的设计可以联系学生实际和生活实际,践行数学源于生活的教学理念。