冯老师这节课的设计符合小学生，整节课设计以学生发展为本，以培养学生学科素养为宗旨，关注到学生差异，符合不同水平学生的心理特征和认知水平。个人提个小建议：摸一摸的设计可以联系学生实际和生活实际，践行数学源于生活的教学理念。