把不可感知的时间转化为课感知的在这个时间内所能做的事情，这样学生就有了时间的感觉，时间是与事情相联系的，比如同样是 1 分钟，等红灯就觉得特别长，看动画片就觉得特别短。老师充分设计了感知活动，联系了学生的生活实际。