张老师让学生通过动手操作、计算，得出圆的周长与直径有关系，学生在动手的过程中加深了理解，为后续的学习打下了基础，因而在解决实际生活中的圆的周长的计算就显得比较得心了。但在学生探究的过程应该要多放点时间。

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