本节课在探究圆的周长与直径的倍数关系时，学生运用 “化曲为直” 的方法测量圆的周长，算出周长与直径的比值。由于测量的误差，学生只能计算出圆的周长是直径的 3 倍多一些。张老师遵循实际，肯定学生验证的真实性。相信课堂上张师实事求是的科学态度，会进一步激发学生探究的热情。（顺德大良实小     黄平）