可以看出秦老师的这节课设计层次清晰有梯度，不仅关注学生量感的培养，注重知识与实际生活的联系，关注源远流长的数学文化，更在层层递进的巩固应用环节带领学生回顾新知、巩固新知、应用新知，更重要的是发展学生的思维，拓展学生的知识面，是一节高效课堂，智慧课堂。