从学生熟悉的单位引入，引发对未知单位的需求，在师生充分的数学活动中，认识了毫米和分米，感悟长度单位来源于实践，用于实践，不断提高运用所学知识，解决实际问题的能力，在探究和思考中，掌握方法发展的能力，培养了学生的量感。