看了二稿设计，薛老师在两处用到了微课 3.0，一处是学生在学习单上用自己喜欢的颜色涂出图形的面积后，观看 1 分 56 秒到 2 分 27 秒的微课视频复习巩固，面积的概念，另一处是在进行探究谁的面积大，学生思考交流比较方法后，观看微课视频，再进行探索比较谁的面积大？这里播放微课的作用是什么？是否有无必要？老师在设计意图里没有说明？