秦老师的课堂教态自然、语速适当、语言也亲切，板书非常合理。并且教学目的明确，教学设计和思路清晰。课堂比较好地体现了量感意识感知的教学法。学生的学法形式丰富多样，有观察、估测、测量验证、合作交流等，整节课用了大量的估一估、量一量、说一说、认一认、猜一猜、想一想的学习方法。