数学源于生活，又用于生活，对学生量感的培养也在于实践运用。秦老师引导孩子们发现分米，感知 1 分米的长度，在尺子上找 1 分米，在身体上找 1 分米，积累 1 分米的表象认知，进而去测量哪些身边的物体长度为 1 分米，强化学生刚刚建立的对分米的量感经验。