日常生活中，对于物体轻重孩子们有了一些感性认识，但是具体有多重还是比较模糊的。本课通过让孩子们亲生经历 “称一称”“掂一掂” 等活动建议 1 千克有多重，建立重量中量感。但是感受是抽象的，必须要有多次体会可能才有一些感觉，第三稿与前面稿子相比，感受更丰富，多标准的建议也更丰富一些。