在这节课中，从学生的梳理过程中的描述来看，学生虽然对度量单位有了一定的认识，但是对于度量单位的形成过程并没有清晰的认识，对于选择恰当的度量单位来测量不同的物体，学生似乎还需要更多的实践活动来感知，因此秦老师引导学生思考长度单位所使用的范围是什么？非常有必要。