看到老师将面积与周长进行对比，点赞，这也是我们学生错误率较高的点，从老师的设计中学习到了许多，收获很多。“面积” 这一数学概念，对于学生来说，是从 “线” 到 “面” 的过渡，是从 “一维” 向 “二维” 的过渡，是学生空间认识上的一次飞跃。