[顺德伦教小学发表于2013-9-2317:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9820&ptid=1997)

在第二稿的设计中，张老师能够让学生充分利用小组合作，自由探索圆周长的测量方法，培养了学生的合作意 ...

第二稿比一稿进步大：1、通过观察圆镜的大小发现周长与直径有关直奔主题，个人觉得比第一稿要好；2、要学生自己尝试用多种方法量周长，然后用电脑总结主要有两种方法 —— 高，符合结论来源于学生的理念。3、学生操作有分工有合作，细化很有必要。这段作为本课的主体教学看来张老师是下了一番功夫的。（容桂小学 陈期立）