在学习了不同的测量单位后，教师可以借助生活常用品引导学生感受 1 毫米、1 厘米、1 分米、1 米等，比如出示一元硬币、一角硬币、贰分硬币、卡纸、公交卡、练习本等，让学生猜测哪样物品的厚度刚好是 1 毫米，然后再进行测量活动，发现一元硬币、一角硬币的厚度比 1 毫米多，卡纸的厚度不到 1 毫米，贰分硬币、公交卡的厚度最接近 1 毫米。