秦老师的 “选一选，估一估” 环节一改告诉数字填单位的练习，直接给出物体让学生来填估测的长度，如教师的宽大约是多少，杯子的高大约是多少等，这样对于学生量感的发展有更深入的促进作用，能够促使学生积极运用头脑中关于长度单位的感知，在观察与想象或者用身体上的小尺子比划的过程中，对物体的长度做出判断，我认为这种能力的养成就是学生长度量感建立的表现！