李老师设计：看 1 厘米、摸 1 厘米、想 1 厘米、做 1 厘米、找 1 厘米等活动让学生通过多种感官的参与，丰富对 1 厘米的认识，建立 1 厘米的表象，学生的单位量感逐渐形成，为更好的找到几厘米做好充分准备。