范希尔的认知水平，第一个就是直观水平，这里的直观水平还没有到数学。初步认识对象的过程当中应该有两个方面，第一个就是能够知道对象在哪里。本课认识分米的时候，直接告诉学生 10 厘米就是 1 分米，好，那么 1 分米在哪里呢？让学生从尺子上找。在找 1 分米的过程中，学生就感受到 0 到 10 是 1 分米，3 到 13 也是 1 分米。初步感知 1 分米究竟有多长。