张老师在教学设计中为学生创设了一个 “为圆镜镶边框” 的简单情境，帮助学生认识圆的周长，体现了把数学问题生活化，生活问题数学化的理念，让学生在动手操作的活动中感受到学习圆的周长知识的必要性，并通过实物理解什么是圆周长，这样能有效地调动学生的学习积极性。

                                                                              北滘中心小学  区