学生在填完记录单后，上前展现其记录单，并说出发现的规律时教师指令表达不够清晰，教师应要让孩子指着自己填写的记录单进行表述，其次，孩子的话可能是很简洁的，需要老师对其回答进一步挖掘，使孩子表述更加清晰明了。