秦老师对 “练习” 的设计是 “潜移默化”、“润物细无声” 的，过渡语也比较轻松自然，并没有专门设计很生硬的练习环节，在不知不觉中复习、巩固、拓展、提升。让孩子们乐于探究，勤于思考，学以致用！