今天再次听了秦老师的第……N 次磨课，看到了秦老师在培养学生 “量感” 上做的精心设计。比如，秦老师十分重视学生估测某个物体的长度的能力培养，并且追问孩子：“你觉得测量这个物体选用哪个长度单位更合适？” 让学生进一步体会了四个长度单位分别适用的情况，从而对它们之间的关系认识更加深刻。