学生在比较长方形和正方形面积大小的过程过可能会用到重叠法、摆小方块的方法、数方格的方法，甚至可能会有把每一条边加起来算出周长来比较的方法，三稿的设计中增加了算周长比较面积大小的方法，让学生自己来辩清楚周长和面积的区别，在 “看”、“辩” 和 “思” 的过程中领悟周长和面积的真正含义。处理得很是巧妙。