张老师的教学设计第二稿相对于第一稿，更多地从学生的知识水平和已有的经验出发，是站在学生的角度去进行教学设计的，教学内容层层深入，在学习的过程中恰到好处地安排一些动手操作的环节，让学生的思维碰撞出火花，在无形中突破了本课的难点。伦教培教小学梁捷