在设计这节课时，张老师把动手实践、自主探索、小组合作、生生互动作为学生学习的方式，让学生通过摆学具、独立思考、讨论交流，经历知识的产生、形成过程，学生在轻松愉快的数学活动中，获得数学知识，充分体验到数学的价值和魅力。（龙江坦田 彩）