教师让学生体验每 1 秒的时间能够做什么，用动作和声音表现出来，这种过程中的感受孩子能把 1 秒的量感清楚的感受到。这种无形的感受才能度量出时间的长短。体验 1 分中的挑战，能让孩子感受到秒的叠加的过程。这个量的累加就在无形的活动中体验到了。